01．教学单位名称：24848威尼斯(中国)有限公司
02．实验中心名称：汽车造型实验室
03．课程名称：汽车造型
04．课程代码：422106
05．课程类别：专业课
06．课程性质：必修
07．课程学时：32学时，其中含实验4学时
08．课程学分：2
09．面向专业：工业设计专业（造型方向）
10．实验课程的教学目的、教学任务和要求
实验教学目的
培养学生树立和践行社会主义核心价值观，成为德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。坚持知识、能力与素质有机融合，培养学生具备汽车造型设计中三维表达的综合能力与高级思维；及对技术新发展的自主学习能力。
实验教学任务
解读实验教学大纲。向学生解读《汽车造型•实验教学大纲》，帮助学生理解实验教学目的（立德树人、应掌握知识、具备能力与素质）及其达成途径（课程实验）的关系，帮助学生建立实验学习、实验考核与实验素养达成之间的关系，引导学生在课程学习中自查学习行为，调整学习方法并达成学习效果。
引导学生树立和践行社会主义核心价值观，加强思想政治品德修养，珍惜时间，求知问学，明理悟道；志向高远，不懈奋斗，乐观向上，自强不息，培养综合素质能力和创新思维，树立健康第一理念，加强体育锻炼，健全人格、锤炼意志，全面加强和改进美育，坚持以美育人、以化育人，提高审美和人文素养，弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，能够辛勤劳动、诚实劳动、创新性劳动。
以实验强化课堂的理论教学，加深学生对3D打印技术基本理论知识的学习；帮助学生对3D打印技术的基本原理的理解及3D打印技术操作能力的掌握；通过引导与鼓励学生进行综合性、设计性与创新性实验，促进学生综合能力的培养。
实验教学要求
通过《汽车造型》实验教学，实现实验教学目的，达成如下实验教学要求：
学生在学过汽车造型的基本工作流程及3D打印技术基础理论后，要求事先预习3D打印技术应用现状及实验内容，根据预定的实验时间，准时进行3D打印技术实验，正确记录实验数据，课后写出并上交实验报告，实验报告中应对实验现象、误差等做出正确分析。
对设计性、创新性实验，要先提交实验申请书，阐明实验原理、方法及实验设备，并进行可行性分析，经实验教师审核通过后方可进行。实验完成后要提交实验报告，实验报告中应对实验现象、出现的问题等做出合理分析。
11．学生应掌握的实验技术及实验能力
围绕《汽车造型》的三维表达新技术，即3D打印技术的实验教学，学生应掌握的实验技术及实验能力包括：
实验设计能力。即：学生能够根据设计对象特征，建立三维数字模型，设计实验方案的实验设计能力。
实验实施能力。即：学生能够根据构建三维数字模型，安全地开展实验，正确地操作机器的能力。
实验分析能力。即：学生能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
适应发展能力。学生能够对技术新发展的自主学习能力。
12．开设实验项目
汽车造型-3D打印技术实验研究项目
以实验强化课堂的理论教学，加深学生对3D打印技术基本理论知识的学习；帮助学生对3D打印技术的基本原理的理解及3D打印技术操作能力的掌握；通过引导与鼓励学生进行综合性、设计性与创新性实验，促进学生综合能力与高级思维的培养。
表1 《汽车造型》开设的实验项目
编号 |
名称 |
类型 |
计划分配学时 |
每组人数 |
42210601 |
汽车造型-3D打印技术实验研究项目 |
设计或综合 |
每位同学必修4学时 |
35人 |
13．实验教材或指导书或主要参考资料
兰巍等，《汽车造型》(第一版)，人民交通出版社，2013年
教师指定参考资料。
14．考核要求、考核方式及成绩评定标准
考核要求
考核学生的综合能力和高级思维。针对实验实施能力及实验设计/实验分析/适应发展能力进行评价打分，评分标准参见表2所示。
表2 实验评分标准
操作规范性，满分40分 |
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0-9分 |
10-19分 |
20-29分 |
30-40分 |
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不听从老师指挥，不配合实验组工作，干扰实验进程。 |
实验规划较差，在老师多次督促下能够操作仪器，沟通协作能力较差，实验现场记录潦草。 |
实验规划较好，能够在老师指导下操作仪器，沟通协作能力一般，实验现场记录较为准确。 |
实验规划得当，过程衔接紧密，能够主动操作仪器，沟通协作能力较强，实验现场记录详细、准确。 |
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方案合理性，满分30分 |
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0-9分 |
10-19分 |
20-30分 |
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方案总体目的不清晰；方案中设计的实验方法表述模糊；设计的实验方案没有考虑实验现场实际情况，基本不具有可操作性。 |
方案总体目的基本清晰；方案中设计的实验方法表述较清晰，可用于指导实验操作；方案对实验现场实际情况的考虑较周到，具有可操作性。 |
方案总体目的清晰；方案中设计的实验方法表述清晰，便于试验操作；方案充分考虑到实验现场实际情况，可操作性强。 |
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结论准确性，满分30分 |
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0-9分 |
10-19分 |
20-30分 |
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没有对数据结果进行科学、准确的分析；没有考虑相关因素的影响或结论完全错误。 |
对实验结果进行较全面的分析；考虑相关因素的影响或结论基本可信。 |
对实验结果进行合理、准确的分析；结论正确；探讨了实验结果与理论模型的异、同的原因等。 |
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考核方式
考核方式采取现场操作和实验报告等方式进行考核。
成绩评定
最终成绩=现场操作成绩+实验报告成绩。
15．执笔人
兰巍 副教授、桑涛 教授
16．制定日期
2019.12.24
17．审核人
胡兴军 教授、苏畅 副教授
18．审核日期
2019.12.24
19．学院审定程序说明
经学院教学委员会讨论通过，可执行。
20．学院审定日期
2020.01.14
